カンジー 博士。 参観にも最適!3年国語「カンジー博士の音訓かるた」実践報告

山のつく都道府県では、山の数と一番高い山・低い山の豆知識を伝えました。 いくつ作ってもいいですよ。 子どもたちが考えている間、黒板に点を書き… 先生「できた人から黒板に書きに来てください。

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山がつく都道府県は?(山形・山梨・富山・和歌山・岡山・山口)• 富士山の高さは意外に知ってる子がいませんでした。 」 音読みは中国の発音をもとにしているもの。

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用意したクイズ• 都道府県フラッシュカード 授業が始まったら、都道府県のフラッシュカードを使い、リズムよく授業を進めていきます。 さらに読み進めていき、5・7・5のリズムに気づく。

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。 都道府県の数は?(47)• 子どもたちは、その点の下に作った句を書いていきます。

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その後、定着の意味も込めて列ごとに読んでいきます。

人の体が関係する漢字がつく都道府県は?(岩手・山口)• 例えば「島がつく都道府県」のクイズなら、 「日本には島がいくつあるか知ってますか?」 と、問います。 こういう場合、時間の調整の意味も含めて多く準備しておくことが大事です。 高さはおよそ3メートル!これには、保護者の方もびっくりされていました。

パッと言えると、「うおー!」と、歓声があがります!早く言おうと思って言葉がもつれる子には、大爆笑!待っている子も、ワクワクして待っています。 その後、このフラッシュカードを使って二人ずつどちらが早く答えられるか、ゲームをしました。 」 これはすごく盛り上がります。

理由として、. その中でいくつか絞り、8〜10問用意しました。 島がつく都道府県は?(福島・島根・広島・徳島・鹿児島)• 」 先生「季語のない5・7・5のリズムのものをなんていうか知ってる人?」 児童「川柳ー!」 先生「今回は、川柳でいいので、音訓が入った漢字を入れて句を作ってください。 もともとは、大阪の天保山でしたが、東日本大地震の影響で、日和山が一番低くなったそうです。

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